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如何开展读书活动

2012-03-07 10:01:59 本文行家:玉之树

最近网络里热议新颁布的“新课标”话题。加强学生的课外阅读也做了说明。“新课标”在学生课外阅读总量上的要求虽然没有变化,但在具体的操作上有了更加明确的要求和建议。尤其突出强调了“要关注学生通过多种媒介的阅读”、“鼓励学生自主选择优秀的阅读材料”,指出“教师要加强对课外阅读的指导”。因此,读书活动应该如何引导学生读书要值得我们教师重视的。

读书读书

 

如何开展读书活动

活动日期:2012-2-19

活动地点:QQ81299453

参与人员:鲲鹏小语全体成员

活动主持:河北李二猛

参与内容:

最近网络里热议新颁布的“新课标”话题。加强学生的课外阅读也做了说明。“新课标”在学生课外阅读总量上的要求虽然没有变化,但在具体的操作上有了更加明确的要求和建议。尤其突出强调了“要关注学生通过多种媒介的阅读”、“鼓励学生自主选择优秀的阅读材料”,指出“教师要加强对课外阅读的指导”。因此,读书活动应该如何引导学生读书要值得我们教师重视的。

1、读书活动的图书是如何选择的。

河北赵宏刚

入学的时候,开始要求家长给孩子买书。寓言、童话、故事、儿歌都可以。

深圳-李祖文

这些新书都是学生自己带到学校放到图书角的,书架的书基本上都是新书,我的学生有个观点:只有自己每次放到图书角的书是新书,那么别人才会放新书。孩子手里的书现在不够看了,就开始交换看。

黑龙江 孙丽惠

我校每周都有读书课,周一是二年级的下午第三节课就是读书课,老师和学生把图书室的书拿回班级,每人一本阅读,边看边记录或写读书心得。其他年级以此类推。也可以看自己带的书。

吉林 牛福萍

在班级开展漂书的活动,这样就可以以一本换百本读了。

安徽杨志美
建立班级虚拟图书室

广西纪雪林

我们有全天开放的阅览室,班上还有图书角。

2、读书活动应该防止哪些做法。

安徽杨志美
可提倡裸读,不给学生任何压力。

河北赵宏刚
诵读经典和儿童文学并不冲突。我们不能只吃馒头、菜,不喝粥吧。

深圳-李祖文

我一直不赞同用课外阅读课内阅读的说法,因为阅读是一种常态,是一种与呼吸一样存在的东西,所以,我喜欢用儿童阅读这个说法。新课标的修订,只是增加了比重,是在众多的古文中做了筛选的。没有建议大家去背完整版《论语》与《三字经》。

河北李二猛

开展读书活动不要带有功利,什么为了提高语文成绩啦,提高写作水平啦,拓宽课外知识了。。。。。这些都是功利的表现。杨老师说的裸读也是这个意思吧!

3、我是如何开展读书活动的。

河北赵宏刚

在课堂上、自习课上、吃完饭后,孩子们就读故事书。周末和放假,通过给家长的一封信要求家长督促学生阅读。我们上课时间也读,也让学生到前面来读。

黑龙江王林英

面对农民工子弟,家长没时间和精力督促学生读书,只是挂在口头上的。主要还是靠学生自主读,书读书兴趣靠老师营造氛围。班级搞活动,评比,各小组积极性较高。关键是老师要坚持。

黑龙江李志明

读书计划要结合孩子的特点而定,再有就是结合学生的阅读储备来确定孩子的本学期的读书计划。还有就是通过读书交流的展示学生的读书成果这样更好的促进读书的延续。要有结合孩子的进步及时跟进激励式的评价,让孩子有了读书的习惯老师就不累了。阅读是需要我们老师从低年级就要抓的一项工作,一但这个氛围和习惯形成了,我们是相当收益的,这里面需要的就是我们的坚持。

黑龙江王轻松

其实有很多老师,为了教学成绩,没有给孩子营造阅读的时间。阅读教学要做好,必须得到家长的支持。

黑龙江 孙丽惠

我校每周都有读书课,周一是二年级的下午第三节课就是读书课,老师和学生把图书室的书拿回班级,每人一本阅读,边看边记录或写读书心得。其他年级以此类推。也可以看自己带的书。

河北 李二猛

只有发自内心的快乐的感觉才是会激励他们去爱书 。不是获得了谁的表扬就能坚持的。

吉林 牛福萍

和学生一起读,最开始的时候学生不喜欢读,利用空闲时间自己坐在教室里读,用丰富的表情吸引学生,慢慢的学生也爱上了读书。

江苏毛家英

师生共读一本书效果不错,在平时不经意间穿插一些书的情节,老师读这本书,平时经常说说书中人物啊,情节啊,目的是调动学生读的积极性(当然老师必须全心投入,光要学生做,自己不做,起不到很好作用。)学生会很感兴趣,然后再开展活动。

我在班上一直强调分享,我说好书也要分享,一个人享受没意思。如:我让孩子借了人家的书后在第一页上端端正正写上自己的名字,我说那本书上说的名字越多,这本书的价值越高,将来你长大了,翻开这些书,小学时的情景、友谊还能重温。

深圳-李祖文

刚开始,我就利用课前5分钟时间不停地讲故事。每次我讲的故事就像讲评书一样,留个大尾巴,然后他们就会去找书看了。

背诵经典其实是属于积累范畴,儿童阅读是拓宽语言学习的范围,两个范畴。我的课堂里,一周是有两节课是固定的。一个是背诵经典的课,一个是阅读课。

编者语:书是人类成长进步的阶梯。教师积极组织学生读书是弘扬和继承祖国悠久的历史文化,陶冶学生情操,树立正确的价值观。这些思想也是新课标所倡导的。

感谢大家的参与,与在线教师分享了这么多好方法,好经验。

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玉之树一线教师,参加工作16年来一直从事小学语文数学的教学工作。热衷于网络教研,建立了“教科语文之家”网络教研团队。